ab区和考研是两个完全不同的概念。

1. AB区：AB区是指中国高等教育领域中的两类不同水平的学科分类，即A类学科和B类学科。教育部根据不同学科在学术研究水平、学科建设、师资队伍等方面的表现进行评估，将学科分为A类和B类。A类学科通常是国家重点学科，在国内和国际上具有一定的学术影响力和竞争力，具备开展高水平学术研究的能力。B类学科相对较弱，研究水平和学科建设相对较低。AB区的划分主要用于学科评估、学科建设和科研项目的评审等，与考研没有直接关系。

2. 考研：考研是指中国学生参加研究生入学考试的过程。研究生入学考试是为了选拔并录取一定数量的优秀学生，供其攻读硕士研究生或博士研究生。考研内容主要包括综合能力测试和学科专业测试，分为全国统一考试和院校自主招生考试两种方式。考研是为了进一步深造，提高自己的学术水平和研究能力，与AB区的划分没有直接的联系。总之，AB区是对高等教育中的学科分类进行的评估和区分，而考研是指学生参加研究生入学考试的过程。

AB区和考研是两种不同的教育概念。AB区是指美国学术界常用的区分偏好的指标，即指学术期刊的评级。通常将学术期刊分为A、B、C、D四个等级，其中A类期刊是最高级别的期刊，代表着高水平的学术研究成果；B类期刊次之，C类期刊和D类期刊则水平较低。AB区的划分可以帮助学者和研究者选择和判断期刊的质量和影响力，对于科研工作有一定的指导意义。考研是指研究生入学考试，是中国高等教育体系中的一种选拔方式。考研是由国家教育部组织的全国统一考试，旨在选拔优秀的本科生继续深造，进入硕士研究生院或博士研究生院进行学术研究。考研的科目包括专业课和公共课，考试内容主要涵盖本科所学的知识和能力。考研的目的是通过选拔优秀的研究生，培养和培养高层次的人才。综上所述，AB区和考研是两个不同领域的概念，AB区是学术期刊评级的指标，而考研是中国高等教育中的一种选拔方式。

AB区和考研是两个不同的概念。AB区通常指的是中国国内的一种地域划分方式，将大陆地区划分为A，B两个区域，其中A区包括北京、上海、天津、广州、深圳等一线城市，B区则包括其他地区。AB区划分常常与经济发展水平、社会资源配置、人口流动等相关。在教育领域，AB区划分也会影响到学校和教育资源的分配。而考研指的是中国的硕士研究生考试，全称为全国硕士研究生入学统一考试。考研是指本科毕业生通过考试进入硕士研究生阶段继续深造的一种方式。考研通常要参加全国统一的考试，包括综合素质测试和学科专业测试。简而言之，AB区是地理划分和区域发展的概念，而考研是一种教育方式和相关考试的名称。

AB区和考研是两个不同的概念。AB区一般指的是中国大陆高等教育划分的两个不同区域，A区为全日制本科高校，B区为其他高等教育机构和成人教育机构。A区的本科学历被认可为较高学历，B区的非本科学历则较低。考研是指参加中国大陆的硕士研究生入学考试，是为了申请攻读硕士研究生学位而进行的考试。考研需要通过一系列考试，包括综合科目和专业科目，通过后才能申请硕士研究生学位。因此，AB区和考研是两个不同的概念，一个是关于高等教育的区域划分，另一个是为了攻读硕士学位而进行的考试。

所处地区不同：考研A区属经济相对发达的地区，考研B区属经济相对落后的地区。

教育资源不同：考研A区大都是教育强省，名校集中，考研B区都为教育稍弱省份，名校较少。

竞争人数不同：考研A区院校报考人数多竞争比较激烈，考研B区院校考生的竞争相对于小一些。

分数线不同：考研A区国家复试分数线往往要比B区国家复试分数线高10分。

考研调剂不同：考研调剂时A区调剂到B区较容易，考研B区调剂到A区较难。