范围不同，小学数学教学目标往往是基于课程标准的某一章节或课时的目标，一般包括基本知识，方法与能力，情感态度价值观，这三维目标。

小学数学课程目标范围广，一般是基于学生核心素养培养，按照不同学段或年级，明确数学学科的培养目标。