小学数学六年级，找标准量（单位“1”）很关键。

只有找准了才能列对算式，否则无法算。例如：要修一条200米的路。已修全长的1/4。

①未修占全长的几分之几？②未修的多少米？分析：把全长看作单位“1”，已修占全长1/4，说明未修占全长1一1/4=3/4。未修：求200米的1一1/4是多少。

200x（1一1/4）