《凿壁偷光》的停顿划分如下：匡衡/勤学/而无烛，邻舍有烛/而不逮，衡/乃/穿壁/引/其光，以书/映光/而读之。

邑人/大姓/文不识，家富/多书，衡/乃/与其佣作/而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得/主人书/遍读之。”主人感叹，资给/以书，遂/成大学。

1. 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，所以，遇到“曰”“云”“言”等字，如果它是表示“说”的意思时，后面应断开，如“其乡人曰”等。

2. 句首的语气词“其、盖、唯、夫、且夫、若夫”等前面可断句;常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句。

3. 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“乎”作介词用，相当于“于”时除外，如：“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。”

匡衡／字稚圭，勤学／而无烛，邻舍／有烛／而不逮。衡／乃穿壁／引其光，以书映光／而读之。”

匡衡/勤学/而无烛，邻舍有烛/而不逮，衡/乃/穿壁/引/其光，以书/映光/而读之。邑人/大姓/文不识，家富/多书，衡/乃/与其佣作/而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得/主人书/遍读之。”主人感叹，资给/以书，遂/成大学。

译：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。