1.要正确选择直观教具和教学手段。

直观材料要有典型性，还要依据学生的年龄特征、知识水平、就教学目的和内容。

2. 直观教具的演示要与语言讲解结合。在展示教具之前，教师要引导学生展开积极的思维活动。

3. 要重视运用言语直观。运用生动的语言进行讲解，让学生有感性认识，唤起想象，形成表象。