小学语文课文用分段符号需要根据如下标准制定：

1、开头为两个空格的就是一个自然段。

2、每一段的段后用双斜线划分，也就是在段落后画。

3、/是放在段尾的，段首不需要。

4、逗号用于一句话的结尾，使一篇文章理清层次，连贯成一个主要内容，使中心更加明确。 扩展资料： 小学语文课文分段的方法如下：

1、按时间的变化分段。按时间的变化分段，就是按时间变化的先后顺序给文章分段。

2、按地点的变化分段。按地点的变化分段，就是以地点转换的顺序来分段。先要在认真阅读文章的基础上，找出表示地点的词语和句子，然后把同一地点的内容归并为一段。

3、按事情的发展顺序分段。按事情的发展顺序分段，必须先要了解文章中所写事情的发展过程。这个过程可以分为事情的开始、经过、结果，或事情的发生、发展、 *** 、结束等几个基本部分。

4、按事物的几个方面分段。先要了解文章写的是什么事物，然后仔细分析思考。

5、按文章的总—分结构分段。总—分结构的文章就是指总起分述的文章。

6、抓住文章的主要事例分段。抓住文章的主要事例分段，然后找出主要事例在文中的起始和结束。

文章分段可以采用两种方式标注，一种是采用空行隔开段落，另一种是在段落末尾使用分段符号——通常为“”（换行符）或“

r”（回车换行符）。这样能够使文章更易读、易懂，让读者更容易领会每个段落的主旨和内容延伸。同时也可以让文章的排版更加整洁美观，增强阅读体验感。

找到一个开头之后，找里这个空格最近的一个空格，这个空格就是着自然段的介素点，将分段号进行标记。

标记自然段的时候，双斜线是标记一个段落一个段落的，而单斜线则是用来标记这个文章的段位。

对于分段的话也可以用在别的分段用处，比如说对于文章出现的时间分段，还有地点之类的分段。