配置性评价和安置性评价都是用来评估建设项目对环境的影响的评价方法，但它们的重点和方法不同，具体区别如下：

1. 评价重点不同配置性评价主要评价项目在环境上的物理、化学、生态、社会等方面的影响，包括项目占地、能源消耗、资源利用、空气、水、土壤等方面对环境的影响，重点在于评价项目的建设对环境的影响是否可接受。

安置性评价主要评价项目对居民的影响，包括对周围居民的噪声、空气、水等方面的影响，重点在于项目的建设是否对周围居民的生活造成不良影响。

2. 评价方法不同配置性评价的方法主要为定量和定性相结合的方法，包括环境影响预测、生态风险评价、生命周期评价等。其中环境影响预测是配置性评价的核心，通过建立环境影响评价模型，对建设项目可能对环境产生的影响进行科学预测分析，从而制定适当的环境保护和治理措施。安置性评价的方法主要有社会影响评估和居民满意度调查等，其中社会影响评估通常采用定性的方法，通过问卷调查、专家评估等方式，评估项目对居民的社会影响和心理影响，从而根据评估结果制定科学的管理措施。综上，配置性评价和安置性评价虽然都是用于建设项目对环境的影响评价，但重点和方法不同，需要根据具体情况选择适合的评价方法，以实现科学合理的环境管理和保护。

配置性评价和安置性评价是两种不同的教育评价。配置性评价是用来确定学生是否掌握了某一学科或技能应该具备的知识和技能，而安置性评价是用来确定学生应该被安排在哪个年级或班级。两者的目的和用途不同，但都是教育评价中重要的环节。

配置性评价和安置性评价是两种不同的评价方法，它们的区别如下：

1. 配置性评价（Criterion-referenced evaluation）：配置性评价是基于事先确定的标准或准则进行评价。在配置性评价中，评价者根据既定的标准来判断被评价对象的表现是否符合预期目标，评价结果是直接与这些标准进行比较。配置性评价主要关注被评价对象的能力、知识和技能是否达到预期水平，评价结果通常是定性的（如符合、不符合）或定量的（如得分）。

2. 安置性评价（Norm-referenced evaluation）：安置性评价是基于与同一群体进行比较的评价方法。在安置性评价中，评价者关注被评价对象在某个特定领域中的相对表现，评价结果是与同一群体其他成员进行比较，通常采用百分等级或标准分数来表示。安置性评价重点在于排名和相对成绩，不仅仅关注个体的绝对水平，而是将其与群体进行比较。

综上所述，配置性评价是根据事先确定的标准进行评价，关注个体是否达到预期水平；而安置性评价是与同一群体进行比较，关注个体在群体中的相对表现。两种评价方法在目的、评价依据和结果表达方面有所不同。

配置性评价和安置性评价是两种不同的评价方法。配置性评价主要关注个体的能力和技能，评估其是否适合特定的工作岗位或任务。它侧重于个体的匹配程度，以确定最佳的人员配置方案。而安置性评价则更关注个体在特定工作环境中的适应性和适应能力。

它考察个体在工作中的表现和适应程度，以确定是否需要提供额外的支持或培训来帮助个体更好地适应工作。

两者的目标和侧重点不同，但都对人员的工作适应性进行评估和优化。

配置性评价和安置性评价是两种不同的评价方式，针对的对象和评价的角度有所不同。

配置性评价主要关注某个人或物在特定条件下所具备的属性和特征。它评估的是个体拥有的资源、能力、知识和技能等方面，以确定其是否适合特定的任务或角色。配置性评价通常用于选拔、招聘和选拔人员，以确保他们在特定岗位上具备所需的能力和素质，以达到最佳的工作配置。

而安置性评价主要关注某个人或物在特定岗位或环境中的适应程度和效果。它是对个体在特定岗位或环境中的表现和适应能力进行评估和判断。安置性评价旨在确定个人是否能够适应特定岗位的要求，以及是否能够在这个环境中取得成功。安置性评价可以用于评估员工的工作表现、职业发展和培训需求，以便进行适当的岗位调整或提供必要的支持和发展机会。

综上所述，配置性评价主要关注个体的能力和素质是否适合特定任务，而安置性评价主要关注个体在特定岗位或环境中的适应程度和效果。