虽然不去敲，但是也一定会响。

意思是虽然学生不主动问，老师也要主动启发他、教育他。墨子聚徒授学主张“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”（《墨子·尚贤下》，也就是根据自身能力确定自己的社会分工。在教育方面，墨子倡导“强学强教”的积极施教观，这在墨子与推崇儒学的公孟子的对话中可见一斑。

公孟子对墨子云：“君子共己以待，问焉则言，不问焉则止。譬若钟然，扣则鸣，不扣则不鸣。”