一、学科不同电子信息:是利用计算机机等现代技术在电气智子中进行信息控制与信息处理的一门学科,主要研究信息的获取与处理,以及电子设备与信息系统的设计、开发、应用与集成。

计算机专业:计算机软硬件相结合,面向系统,更面向应用的宽口径专业。

二、培养目标不同电子信息、培训在电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、电子信息科学与技术的生产技术与管理。

2、计算机专业：通过基础教学和专业培训，培养基础知识扎实、知识面广、工程实践能力强、开拓创新意识强、在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

三、学习内容不同1、电子信息：学习电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基础课程。学习电子信息工程也是一种动手设计，连接一些电路和计算机实验，动手操作和使用工具也有很高的要求。

2、计算机工程、计算机应用基础、写作、数学、英语、德育、电工电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机装配与维护、企业网络安全先进技术、企业网络综合管理、Windowsserver2008操作系统、局域网建设、Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术。

四、方向不同电子信息工程专业培训，掌握现代电子技术理论，熟悉电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高质量，智力体质全面发展具有创新能力发展的高级工程技术人才。计算机科学与技术专业培训有良好的科学素养，系统地、更好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件和软件组成原理、计算机操作系统、计算机网络、算法和数据结构，计算机基础知识和基本技能和方法，在科研部门、教育行政部门、企业、商业、和其他单位从事计算机教学、计算机科学与技术的科学研究与应用。

计算机、电子信息和自动化是密切相关的学科领域，它们有一些共性，但也存在区别。

1.计算机、电子信息和自动化存在一定的区别。

2. 计算机通常涉及电脑硬件和软件，设备和系统以及它们在数据处理和信息存储方面的应用。

计算机发展相对较早，近几年以来，计算机的不断发展，包括计算机网络、人工智能等前沿技术的出现，为人类的工作和学习提供了极大的便利。

电子信息则特别关注电子和通信技术的应用，如数据传输和通信线路等。

不同于计算机关于数据的处理，电子信息更多地关注各种设施和技术的设计及其运行原理等。

自动化则在机器控制和优化生产过程以及工业控制方面进行了深度的研究。

它是控制技术、数学、电子学和计算机科学等多个交叉学科的混合体，但与计算机和电子信息不同，它的应用范围更广泛，包括制造和工业控制、农业、交通等多个领域。

3.虽然计算机、电子信息和自动化有些区别，但它们也有很多重叠的点，都需要应用到现代化的生产和工作场合。

近几年以来，随着信息化水平的进步， 计算机、电子信息和自动化领域都在得到更广阔的应用。