（1）引进日本的学前教育。

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中国的学前社会教育机构，产生于清末，实为舶来品，主要来自日本。

20世纪初，清政府实行“新政”，确定了教育要向日本学习的政策。

20世纪初便掀起了一个留学日本和官员对日本考察的高潮。

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（2）传教士输入西方学前教育思想。

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在中国蒙养院建立以前，西方传教士早已在中国首创了幼稚园，并且把西方学前教育思想介绍到中国。