关于是否建议学习剑桥英语，存在不同的观点，以下是几个主要的考虑因素：

教学侧重点

剑桥英语可能过于注重语法教学，而相对忽视口语和日常交流的训练。

考试形式

剑桥英语考试形式单一，主要为笔试，可能不利于提高学生的学习兴趣和社交能力。

考试内容

考试内容可能更侧重于语法和词汇，而非实际语言运用，对于非母语学生来说，实用价值可能有限。

学习难度

剑桥英语的学习难度可能较大，尤其是对于初学者，需要投入大量时间和精力。

费用问题

参加剑桥英语考试可能需要较高的费用，而且不一定能达到预期的学习效果。

实用性

学习剑桥英语的实际用途可能有限，特别是对于非英语母语的学生，在日常生活中的使用频率可能不高。

教材适用性

剑桥英语课程设置可能较为死板，难以满足不同学生的个性化需求。

学习阶段

对于年幼的孩子，可能不适合直接学习剑桥少儿英语，因为他们的英语基础尚弱，需要先从基础开始。

政策限制

教育部对公立院校使用境外教材有所限制，这可能影响家长和学生选择剑桥英语的决定。

综上所述，是否建议学习剑桥英语取决于学生的具体需求、英语水平、学习目标以及家庭经济状况等因素。家长和学生应根据自身情况做出合适的选择。