需要去特殊学校的孩子主要包括以下几类：

生理或身体发育有缺陷的儿童：

例如视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语障碍、肢体残疾和多重残疾等。

情感和行为上有问题的儿童：

例如遭受心理创伤、情绪不稳定或行为问题等。

有严重厌学心理、逃学弃学、网瘾严重、早恋和网恋陷入较深、小偷小摸、打骂父母老师等问题的学生 。

适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年：

招生范围由主管教育行政部门确定，学校需对入学残疾儿童的残疾类别、原因、程度和身心发展状况进行了解和测评。

具有特殊需求或特殊学习能力的儿童：

例如孤独症、多动症、轻度脑瘫等。

具有临渭区户籍，有一定生活自理能力，无传染疾病的6-15周岁听力障碍（聋）、智力障碍的儿童。

总结来说，需要去特殊学校的孩子主要是那些在生理、心理、行为等方面存在某种不正常或障碍，且这些障碍影响到了他们的正常学习和生活。特殊学校提供专门的环境和教育资源，以帮助这些孩子克服挑战，实现最大程度的自立和发展。