家长陪读虽然可能在一定程度上帮助孩子在学业上取得更好的成绩，但同时也存在一些潜在的坏处，主要包括以下几点：

过度依赖：

孩子可能会变得过度依赖家长，遇到问题时不愿意自己思考和解决，而是依赖家长的帮助。这会导致孩子缺乏独立解决问题的能力。

亲子关系疏远：

家长长时间陪伴孩子可能会让孩子觉得家长的关注和关爱是理所当然的，从而忽视与家长的沟通和交流，导致亲子关系逐渐疏远，影响家庭和睦。

缺乏社交能力：

陪读家长可能会过度保护孩子，限制孩子的社交活动，使孩子缺乏与他人交往的经验，导致孩子在面对社交场合时感到紧张和不自在。

缺乏自律：

家长的过度照顾和关爱可能会让孩子觉得不需要为自己的行为负责，导致孩子在学习和生活上缺乏自律，无法养成良好的习惯。

过度竞争：

在家长的关注和压力下，孩子可能会过度追求优异的成绩，从而导致焦虑和压力，可能影响孩子的心理健康，甚至可能导致心理问题。

增加精神压力：

家长“陪读”可能会无形中增加孩子的精神压力，影响孩子的正常学习。

弱化独立能力：

家长的过度干预会弱化孩子的独立能力，不利于孩子的健康成长，甚至可能导致孩子在大学毕业后生活不能自理。

生活自理能力差：

家长“陪读”会导致孩子生活自理能力难以提高，影响孩子的独立性和自主性。

增加经济负担：

家长陪读需要在学校附近租房，这会增加家庭的经济负担。

心理问题：

过度依赖性陪读可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影，包括怯懦胆小、依赖性强、缺乏自信、独立性差、社会适应不良、人际关系不佳等，甚至可能产生逆反心理、厌学弃学等问题。

综上所述，家长陪读虽然出于对孩子的关爱和期望，但长期来看可能会带来一系列负面影响。建议家长在陪读的过程中，适度放手，培养孩子的独立性和自主能力，同时关注孩子的心理健康，让孩子在家长的支持下健康成长。