对留学生讲解词汇时，可以采用以下几种方法：

展示

按词性归类展示：将相同词性的生词放在一起进行教学，例如名词、动词、形容词等。

利用多媒体工具：使用图片、视频等多媒体形式来展示词汇，帮助学生直观理解。

讲解

利用实体事物、手势语等：通过实体事物或手势语来解释词语意义，例如用讲台解释“讲台”。

以学过旧词解释新词：用学生已经学过的词汇来解释新词，帮助学生理解词义。

在特定语境中理解词语意义：将词汇放在具体的语境中讲解，使词义单一化、具体化。

联想法：通过联想的方式帮助学生理解词汇，例如通过“漂亮”与“鲜花、玫瑰花、明星”等词的联系来解释。

故事呈现法：通过故事的形式来讲解词汇，帮助学生记忆和理解。

操练

日常对话练习：摘录一些日常对话，让学生在实际交流中运用所学词汇。

口语练习：通过朗读练习、分组对话练习等方式，鼓励学生在实际交流中运用所学知识。

辅助手段

使用图片、实物或简笔画：通过直观的手段帮助学生理解词汇。

体态呈现法：通过身体语言和表情来辅助解释词汇。

游戏呈现法：将词汇融入游戏中，提高学生的参与度和兴趣。

谜语呈现法：通过谜语的形式来激发学生的好奇心和探索欲。

角色呈现法：让学生扮演不同的角色，在情境中使用新词汇。

悬疑呈现法：设置悬念，激发学生的好奇心，引导他们探索词汇的意义。

词性说明：明确单词的词性，并解释其在不同词性下的用法。

用法举例：提供具体的例句，展示单词在句子中的位置和用法。

近义词与反义词：列举与讲解单词意思相近或相反的词汇，有助于学习者扩大词汇量并理解词汇之间的关系。

拓展知识：分享与单词相关的文化背景、历史故事或趣闻轶事，增加学习的趣味性。

文化角度

解释典型的文化词语：对于学生所在国家没有相似文化现象的词语，教师一定要给学生解释清楚，避免学生望文生义。

通过以上方法，可以有效地帮助留学生理解和掌握汉语词汇，提高他们的汉语学习效果。