八个维度如下：

1. 学科知识与学科教学：教师需要具备扎实的学科知识和深入的学科教学理论，能够将学科知识有效地传授给学生。

2. 教学设计与课程开发：教师应具备良好的教学设计能力，能够根据学生的需求和学科特点设计出富有启发性和有挑战性的教学活动。

3. 教学评估与反思：教师需要具备对学生学习进行评估和反思的能力，通过评估结果对自己的教学进行调整和优化。

4. 个别化教学与差异化教育：教师需要能够根据学生的差异做出个别化的教学安排和支持，关注每个学生的发展需求。

5. 教育心理与学生发展：教师需要了解学生的心理特点和发展规律，在教学过程中关注学生的情感需求，帮助学生全面发展。

6. 教师领导与管理：教师需要具备一定的领导和管理能力，能够组织协调学校教学工作，并对教师团队进行有效的指导和支持。

7. 教育技术与信息素养：教师需要熟悉教育技术的应用，具备信息素养，能够灵活运用教育技术支持教学。

8. 教师发展与专业学习：教师需要保持学习的积极性，持续提升自己的专业素养和教育理念，通过参加专业发展活动和学习课程来不断发展自己的专业能力。

这八个维度综合起来，构成了教师专业化发展的全面框架。教师需要在这些维度上不断学习和提升，以适应不断变化的教育环境和学生需求。