学校的定位是一个综合性的过程，它涉及对学校发展基调、特色和策略的确定。以下是定位的几个关键方面：

定性：

确定学校的性质，即学校在其所在区域社会发展中所承担的职能作用。

定向：

明确学校的发展方向，包括发展方针、目标走向和战略模式。

定形：

塑造学校独特的形象，包括内在的、稳定的、个性化的特质。

办学目标：

根据经济和社会发展的需要，找准学校在人才培养中的位置，确定总体目标。

办学类型：

根据学校的特色和优势，选择是综合性、研究型、应用型还是其他类型的教育机构。

办学层次：

确定学校主要提供的是哪一层次的教育，如本科、研究生或高职高专教育。

学科专业：

根据学校的教学和研究实力，选择和发展特色学科或学科组合。

教学质量：

注重提供高质量的教育，并在教学方法、课程设置等方面进行创新。

科研与创新：

积极开展科学研究，并在科研成果转化和创新方面具备优势。

社会服务：

与社会各界建立合作关系，参与社会服务，提供专业咨询、培训等。

国际合作与交流：

加强与国际一流大学的合作，提升学术水平和国际影响力。

学校定位需要考虑的因素包括：

社会需求：学校定位要适应国民经济或区域经济的要求，符合社会和科技发展需要。

学校自身条件：包括学校的教学资源、师资力量、科研能力等。

发展潜力：学校应考虑其长期发展潜力，合理规划发展方向。

办学特色：学校应结合自身条件，形成鲜明的办学特色，以吸引优秀的教师和学生。

办学规模：确定学校的办学规模，包括学生人数、校园面积等。

服务面向：明确学校服务的主要对象，如地方经济社会发展、特定行业等。

学校定位不仅关乎学校的发展方向和目标，也影响其教育质量和特色形成，是确保学校可持续发展的关键因素