统计挂科率的原因主要包括以下几点：

反映教学质量：

挂科率可以作为衡量教师教学质量和学生学习效果的一个指标。如果挂科率较高，可能意味着教学内容、方法或难度设置存在问题。

学生学业表现：

挂科率能够显示学生在特定课程中的学业表现，帮助学校和学生了解学生的学习状况，从而及时调整学习策略。

促进学习态度：

通过挂科率的公布，学校可以激励学生更加认真地对待学业，避免因松懈导致不及格。

教学管理评估：

挂科率也是评估教学管理成效的一个参考，学校可以根据挂科率的高低来反思和调整教学管理的方法和策略。

课程难度调整：

如果挂科率过低，可能表明课程难度不足，学校需要适当提高难度，以保持教学的挑战性和学生的学习动力。

学生自我反思：

挂科的学生可以通过挂科率了解自己在班级或年级中的相对位置，进而反思自己的学习方法和态度。

统计挂科率是一个多维度的评估工具，它能够帮助学校、教师和学生从不同的角度了解和改进教学和学习过程