导入“toy”话题的方法可以采用以下步骤：

创设情景

教师可以拿出一个装有各种玩具的精美盒子，让学生猜测里面有什么。

提问互动

提问学生：“What’s in the box？ （盒子里有什么？）”

学生猜测后，教师揭示答案：“They’re toys. （它们是玩具。）”

板书单词

在黑板上板书单词“toy”，并让学生跟读。

实物展示

使用卡片或实物与单词进行匹配，例如，展示一个玩具并说：“What’s this？ It’s a toy. （这是什么？它是玩具。）”

扩展词汇

学习与“toy”相关的其他词汇，如“ball”和“kite”，并同样用实物或卡片进行教学。

互动游戏

通过游戏活动让学生进一步理解和使用这些词汇，例如用跳绳、踢毽子、传球等展示“play”的概念。

总结归纳

最后，教师可以总结并强调这些词汇和概念，确保学生理解并能够运用。

通过以上步骤，学生可以在轻松愉快的氛围中学习并掌握“toy”这一话题。