2024年，小学生陪读的情况可以归纳为以下几点：

家长对孩子学习的监督和支持

家长可能会选择陪读以监督孩子的学习进度，确保他们专注于学习任务，特别是对于那些学习自觉性较差的孩子。陪读可以包括坐在孩子旁边看书学习，或者不时察看孩子的情况，以确保他们不会分心。

生活照顾

有些家长会在孩子上小学时选择陪读，以便照顾孩子的日常生活，包括洗衣、烧饭等后勤保障服务。这种情况在高中阶段尤为明显。

孩子健康或行为问题

如果孩子身体健康方面出现问题，如无法生活自理，或者在学校表现不佳、调皮捣蛋，学校可能会建议或要求家长陪读。此外，如果孩子因学习压力大而主动请求家长陪伴，学校也会考虑这一需求。

特殊教育需求

对于有特殊教育需求的孩子，如学习障碍或特殊才能，家长可能会寻找专业的陪读老师或辅导员来帮助孩子，以提供个性化的支持和辅导。

家长的工作安排

有些家长因工作繁忙，无法全程陪伴孩子学习，因此会选择陪读或寻找其他人员来替代自己，以确保孩子能够获得必要的照顾和学习指导。

社会现象

目前陪读现象存在多种类型，包括生活陪读、监督陪读、攀比陪读和盲从陪读等。这些现象反映了家长对孩子教育的重视和担忧，但过度的陪读可能会限制孩子的成长和自主性。

建议

陪读是一个需要综合考虑多方面因素的决策。家长在决定是否陪读时，应权衡孩子的实际需要、自身的实际情况以及陪读可能带来的长远影响。过度陪读可能会剥夺孩子独立成长的机会，而适当的陪伴和支持则有助于孩子更好地适应学习生活并提升学习效果。