大学与社会脱节的表现可以从多个方面来概括：

教育内容与实际脱节

大学教育内容可能未能及时反映最新的科技发展和社会变化。

学生可能缺乏将理论知识应用于实际情境的能力。

实践能力不足

学生可能过于依赖理论学习，缺乏实际操作和解决问题的经验。

实习机会可能不足或流于形式，未能真正参与到生产实际中。

就业难问题

由于教育与社会需求不匹配，毕业生可能在就业市场上遇到困难。

心态与适应性问题

大学生可能因依赖心理而缺乏主动学习和适应新环境的能力。

毕业生可能未能及时从学生角色转换到职场角色，面对职场规则和管理风格时感到不适应。

知识结构与岗位需求脱节

学生的知识结构可能无法满足社会分工和岗位需求。

心理落差与人际交往问题

学生可能因为理想与现实的差距而感到失落。

人际交往技巧的缺乏，特别是在多元文化环境中，可能导致人际问题。

思维方式转变困难

学生可能因为长时间的学生思维而缺乏主动创造价值的意识。

学习态度和方法问题

学生可能表现出不重视学习、学习不深入、学习态度不端正等行为。

这些表现可能因个人差异、教育环境、社会需求等多种因素而有所不同。解决这种脱节需要大学、企业和社会共同努力，改进教育内容和方法，提供更多与社会实践相结合的机会，以及帮助学生更好地适应职场环境