美国大学生的数学水平存在一定的差异，总体而言，美国学生在数学的平均水平上可能不如中国学生。以下是一些关于美国大学生数学水平的观点：

熟练程度：

美国学生在数学的熟练程度和数理分析能力上可能不如中国学生。

教学水平：

美国大学的数学教学水平并不一定比中国差，但在学生的整体水平上，美国大学生的平均水平可能稍逊一筹。

顶尖人才：

尽管在平均水平上美国学生可能不如中国学生，但在数学领域的顶尖人才培养方面，美国有很多值得学习的地方。

基础教育：

美国的基础数学教育可能存在一定的问题，这可能是导致美国理工科人才相对较少的原因之一。

专业难度：

美国大学数学专业的难度弹性很大，学生需要较强的自律性来应对课程挑战。

就业优势：

数学与应用数学专业的毕业生在科研数据分析、软件开发、三维动画制作等领域具有就业优势。

文化差异：

中美两国教育体系和学习文化存在差异，这可能影响两国学生在数学学习上的表现。

需要注意的是，这些观点是基于个人经验和观察得出的，可能存在主观性。实际情况可能因学校、地区、课程及个人差异而有所不同。