大学生到学校工作，尤其是作为教职工或行政人员，通常有以下几个方面的考量：

工作环境

寒暑假：大学通常有寒暑假，这为学生提供了相对充裕的休息时间。

工作时长：工作时间通常较为固定，没有社会上的加班文化。

人际关系：同事间关系较为友好，竞争压力相对较小。

工作性质

教学助理：可能涉及协助教师准备课程、批改作业等。

行政工作：可能包括处理文件、组织活动等。

研究助理：参与课题研究，辅助科研工作。

收入情况

工资水平：与在企业工作的同学相比，大学教职工的收入可能较低。

收入稳定性：工资通常由校方发放，较为稳定。

发展前景

职称晋升：高校职称晋升较为严格，需要满足一定条件。

工作自由度：如果无生存压力，工作自由度较高，可以自主安排工作时间。

个人成长

社会实践：工作可以为学生提供社会实践的机会，培养实际工作经验。

人脉拓展：工作中可以结识不同背景的人，拓展人脉。

注意事项

学业影响：需要平衡工作与学习，避免影响学业。

工作压力：对于有生存压力或追求职业发展的学生来说，工作压力可能较大。

结论

总体而言，大学生到学校工作可以提供一个相对稳定、压力较小的工作环境，同时也有利于个人社会实践和人际交往能力的提升。然而，它可能无法提供与社会上相同的收入水平，并且对于追求职业发展的学生来说，职称晋升的压力可能会比较大。