古代大学，通常被称为太学或国子监，是中国古代教育体系的重要组成部分，它们在历史上承担了培养人才、传承文化、研究学术等重要职能。以下是对古代大学的一些特点概述：

教育内容与学科

儒家经典：古代大学主要教授儒家经典，如《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》和《春秋》等。

其他学科：除了儒家经典，古代大学还涉及历史、文学、哲学、法律、军事等学科。

专业设置：太学最初只设“五经”博士，即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》和《春秋》的博士，后来科目逐渐增多。

教学方式

自学为主：古代大学强调学生自学，教师讲授时间少，学生自学时间多。

分斋授课：宋朝太学采用分斋授课制度，学生可兼修法学（律学），并“早晚习射”。

师资力量

博学之士：古代大学的教师多为博学之士，具有深厚的学术造诣和实践经验。

社会影响

培养官僚：太学学生学习一定年限并通过考核后，一般可以分配到地方担任职务，优异者甚至可以在朝为官。

文化传承：古代大学是文化传播的重要场所，许多重要的思想和学术成果在这里产生并传播开来。

制度与文化

政府操办：古代大学通常由政府来操办，经费由当地政府出，并提供助学金、补贴等。

环境育人：古代大学注重环境育人，如稷下学宫形成了“百家争鸣”的学术繁盛景象。

特色

通识教育：古代大学注重通识教育，倡导人文理性，追求德业双修。

重视实践：古代大学的教育内容不仅注重理论学习，也强调实践能力的培养。

举例

稷下学宫：战国时期齐国的最高学府，汇集了天下英才学习论道。

太学：汉代的最高学府，学生经考核后一般可以分配到地方担任职务。

国子监：唐代的最高学府，科目进一步丰富，包括算术、律法等学科。

古代大学在教育理念、教学方式、学科设置等方面与现代大学有所不同，但它们同样在各自的时代背景下对社会产生了深远的影响，并为后人留下了宝贵的精神和文化遗产