在大学课堂中，教师们常常采用游戏化的方式来提高学生的参与度和兴趣。以下是一些适合在大学课堂中使用的教学游戏类型：

互动式问答游戏

击鼓传花：音乐停止时，持有“花”（小纸条）的学生回答问题。

开火车：学生轮流回答老师的问题，模拟火车行驶。

成语接龙：学生依次接龙成语，接不上来的学生表演节目。

合作绘图

小组合作绘制与教学内容相关的图像，如分子结构、诗词景象等。

竞技类游戏

火箭比赛：两人进行计算比赛，数字可替换为负数、小数或汉字、单词。

扔排球：学生分组进行排球比赛，区域内坚持时间长的一组获胜。

迎面接力赛：学生分成两队进行接力比赛。

角色扮演游戏

谁是卧底或 狼人杀：用于提高学生的观察力和推理能力。

创意表达游戏

你画我猜：学生通过画画让队友猜测画的是什么。

石头剪刀布：简单的手势游戏，用于放松和娱乐。

户外素质拓展游戏

无敌风火轮：培养团队精神，协调能力。

信任背摔：增强队员间的信任感和责任感。

思维挑战游戏

数字炸弹：一种刺激的数字游戏，用于提高反应速度。

传统游戏

逛三园、 拍七、 拍三：传统的课堂游戏，用于活跃气氛。

这些游戏可以根据具体的教学内容和学生特点进行选择和调整。游戏在课堂上的使用应当是教学的一部分，旨在提高学习效率和乐趣，同时保持教学的主要目标