大学治理方法案例：

成都理工大学“砚湖易办”一站式服务平台

目的：

简化师生办事流程，提高效率。

实施：整合数据，打破部门壁垒，提供一站式服务。

效果：新生入学流程线上化，减少现场办理环节，提升师生满意度。

某“双一流”高校数据共享平台

目的：

消除数据孤岛，实现数据资源的高效利用。

实施：建立数据平台，实现人事、教务、财务等部门数据共享。

效果：优化业务流程，提升管理效率和服务质量。

广东药科大学数据治理项目

目的：

构建统一的数据管理与服务体系，促进数据资源共享。

实施：建设数据治理平台，汇聚全域全量数据，形成“1+3+N”的数据应用体系。

效果：推动数据整合，支持业务应用，提升数据价值。

美国匹兹堡大学教师参与治理

目的：

调节高校内部权力关系，保障教师权益，维护学术自由。

实施：教师在专业事务中参与联合决策，在非专业事项中基于协商或讨论式决策。

效果：促进管理透明度，增强教师参与感，提升学校治理质量。

以上案例展示了大学治理通过信息化手段、数据共享、教师参与治理等方式，提升管理效率和服务质量，优化学校治理结构