小学音乐监测通常包含以下几个方面的内容：

音乐知识

音乐理论、乐理知识、乐器知识等。

音乐符号的认识、音调的知识、音乐的历史和流派等。

音乐技能

音准、节奏、和声、演奏技巧等。

对乐器的正确使用、演唱技巧、节奏感等。

音乐表现力

音乐欣赏、创作表达、歌唱表演等。

对音乐作品的理解和解读能力，包括音乐形式、和声关系、音乐情感等。

音乐欣赏与创作

能够安静地聆听乐曲，辨别不同情绪的歌曲或乐曲。

有表情地参与歌唱活动，并能唱歌曲。

学习创作简单的节奏、旋律。

考试形式

笔试：选择题、填空题、简答题等。

演奏表演：学生的演奏、弹唱表演等。

听力测试：音乐欣赏和判断。

作品创作：学生进行音乐创作。

评价标准

定性评价：通过观察学生的音乐表演和作品进行评估。

定量评价：通过打分、计分等方式进行量化评估。

监测的目的是为了全面检测学生的音乐素养，包括知识、技能和情感态度，以促进学生音乐学习的全面发展