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武汉华夏理工学院是二本。武汉华夏理工学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
武汉华夏理工学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 本科二批C段 | 理科 | 374 | -- |
山西 | 本科二批C段 | 文科 | 399 | -- |
内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 339 | 58308 |
内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 383 | 18130 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 442 | 148729 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 452 | 45911 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 461 | 112481 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 490 | 39051 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 456 | 231580 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 478 | 84597 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 376 | 125076 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 439 | 49696 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 442 | 179177 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 465 | 70663 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 382 | 123085 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 480 | 40071 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 409 | 99725 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 466 | 44796 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 391 | 97655 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 442 | 31528 |
甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 353 | 75863 |
甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 420 | 26139 |
青海 | 本科二段 | 理科 | 310 | 19480 |
青海 | 本科二段 | 文科 | 398 | 5481 |
宁夏 | 本科二批 | 理科 | 360 | 21687 |
宁夏 | 本科二批 | 文科 | 444 | 7307 |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 308 | -- |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 358 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
北京 | 本科批 | -- | 453 | 41450 |
天津 | 本科批B段 | -- | 483 | 41756 |
上海 | 本科批 | -- | 410 | 39977 |
浙江 | 平行录取一段 | -- | 508 | 153589 |
山东 | 普通类一段 | -- | 467 | 247900 |
海南 | 本科批 | -- | 518 | 30412 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 450 | 56839 |
河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 460 | 153798 |
江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 459 | 165041 |
江苏 | 本科批 | 历史类 | -- | 474 | 53767 |
福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 453 | 85992 |
福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 455 | 23415 |
湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 431 | 46329 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 435 | 122410 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 442 | 140396 |
湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 447 | 45946 |
广东 | 本科批 | 历史类 | -- | 478 | 55087 |
广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 483 | 166614 |
重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 439 | 25392 |
重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 444 | 68771 |
武汉华夏理工学院简介:
武汉华夏理工学院坐落在“武汉∙中国光谷”的核心,地理位置优越,是经国家教育部批准、具有独立法人资格的普通高等学校。原名武汉理工大学华夏学院,2016年5月转设更名为武汉华夏理工学院。学校以普通全日制本科教育为主,纳入国家普通高等学校招生计划,面向全国招生,现有在校生近13000人。办学理念学校坚持“育人为本,质量至上”的办学宗旨和“质量求生存、管理求规范、特色求优势、创新求发展”的办学理念,着力培养具有人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的“五会”(会思考、会学习、会沟通、会动手、会生活)应用型、创新型人才。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。