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重庆海联职业技术学院是专科。重庆海联职业技术学院在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
重庆海联职业技术学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
安徽 | 专科批 | 文科 | 283 | 132378 |
安徽 | 专科批 | 理科 | 356 | 239682 |
江西 | 专科批 | 文科 | 262 | 164484 |
江西 | 专科批 | 理科 | 324 | 154233 |
广西 | 专科批 | 理科 | 237 | 220872 |
广西 | 专科批 | 文科 | 314 | 121319 |
贵州 | 专科批 | 理科 | 208 | 214378 |
贵州 | 专科批 | 文科 | 233 | 117689 |
云南 | 专科批 | 文科 | 294 | 132514 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 268 | 155989 |
陕西 | 专科批 | 文科 | 293 | 81247 |
青海 | 专科批 | 理科 | 233 | 30062 |
青海 | 专科批 | 文科 | 269 | 15289 |
新疆 | 专科批 | 理科 | 197 | -- |
新疆 | 专科批 | 文科 | 256 | -- |
新高考地区3+3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 普通类二段 | -- | 253 | 635643 |
海南 | 专科批 | -- | 405 | 54700 |
新高考3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 229 | 219637 |
河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 284 | 319788 |
福建 | 专科批 | 历史类 | -- | 252 | 61517 |
福建 | 专科批 | 物理类 | -- | 265 | 163023 |
湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 269 | 208185 |
湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 243 | 271419 |
广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 282 | 386256 |
广东 | 专科批 | 历史类 | -- | 299 | 242612 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 225 | 70558 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 225 | 120638 |
重庆海联职业技术学院简介:
重庆海联职业技术学院(下称学院)创建于1999年,是经重庆市人民政府批准、教育部备案,纳入国家招生计划、面向全国招生的民办全日制普通高等专科院校。2009年,西南政法大学全面接管学校,成为学校的投资者、举办者和管理者。2018年,学校迁入沙坪坝校区过渡性办学。2022年,昭信教育携手丹墀置业发展有限公司共同成为学校举办方。(昭信教育研究院系5A社会组织,致力职业教育学术创研,辅助职业院校发展规划,构建教学课程体系,打造特色精专的专业发展。)学校2022年招生专业21个,其中航空类专业10个,是重庆市唯一形成航空服务专业教育体系的高职学院。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。