大学教育管理岗位通常具有以下特点：

优点

工作稳定：

作为事业编制的管理岗位，通常具有较高的稳定性，因为学校需要稳定的管理团队来支持日常运作。

社会地位：

在学校担任管理职务可以提高个人在社会中的地位和声誉。

职业发展：

管理岗位提供了许多职业发展的机会，如晋升、调岗或参加培训等。

工作环境：

学校通常具有较好的工作环境，与教师和学生互动可以带来更多的工作乐趣。

缺点

工作压力：

管理岗位可能需要处理大量的行政事务，如会议组织、文件审批、政策解读等，这可能会带来较大的工作压力。

工作时间：

学校的工作时间可能与其他行业有所不同，如周末、寒暑假等特殊时间段可能需要管理人员加班处理事务。

晋升空间：

学校的晋升空间可能受到一定的限制，尤其是对于大型学校和教育机构，竞争可能较为激烈。

薪资待遇：

虽然管理岗位的工资通常不会低于普通专业教师，但工资增幅可能不大，且与民营企业和外企相比，薪资待遇可能不如其他行业。

其他考虑

地区差异：部属院校的事业编管理岗上升空间可能比市属院校大，且在经济发达地区如北上广、珠三角、长三角的院校，工资待遇通常较好。