大学课堂讲授数学通常有以下特点：

课程深度和难度增加

高中数学通常较为基础，公式和定理可以直接套用。

大学数学则要求深入理解公式的推导过程，涉及更高级的数学概念。

授课方式的不同

高中数学老师可能会慢节奏授课，确保每个知识点都被理解。

大学数学课程中，老师授课速度快，课堂容量大，需要学生提前预习。

教材和讲义的使用

大学数学课程中，老师可能会使用PPT辅助教学，但内容往往是对课本内容的总结。

讲义的质量和详细程度很大程度上取决于老师的个人投入。

课堂互动和答疑

高中数学课堂中，老师会花较多时间解答学生疑问。

大学数学课堂中，答疑时间通常较少，老师可能更侧重于课堂讲授。

学习自主性要求高