大学分级的原因可以从多个角度来理解：

选拔优秀生

将学生分为不同等级可以帮助学校选拔出真正优秀的学生，并为他们提供更好的资源，促进学术成就。

激发学习动力

分数差异可以激励学生更加努力地学习，因为每个人的努力都能得到相应的回报。

适应不同水平学生

分级教学允许学校根据学生的实际英语水平组织教学，确保每个学生都能达到课程要求。

教育目标

大学教育旨在培养全面发展的人才，不同等级的大学在学术、社会服务等方面有不同的侧重点。

市场竞争

大学分级可能受到市场规律的影响，学校通过提供不同层次的教育服务来适应市场需求。

教育公平性

分级可能引发关于教育公平性的讨论，因为不是所有学生都能进入顶尖大学，这可能导致教育机会的不平等。

教育宗旨

有人认为，教育应该是全民的事业，而不仅仅是少数权贵可以享受的服务，因此大学分级可能被视为教育市场化的一种表现。

教育模式

一些新型大学，如南方科技大学，借鉴国际先进模式，致力于成为不同于传统大学的教育机构。

大学分级是一个复杂的现象，它涉及到教育目标、市场需求、学生能力差异等多个方面。虽然分级有其存在的理由，但也引发了关于教育公平性和教育本质的讨论。