大学教师上课通常遵循以下基本流程和注意事项：

课前准备

进入教室：教师应在上课铃声响起前2-3分钟进入教室，帮助学生从课间休息中恢复注意力。

考勤：进行学生考勤，并询问缺席原因，确保每位学生都能参与课堂。

复习：对上次课程的内容进行简短复习，通常通过提问的方式，鼓励学生回答并点评。

课堂导入

开场白：如果是新章节的第一课，教师应说明学习该章节的原因和重要性。

授课方法

教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、谈话法、争论法、读书指导法、练习法、试验法、演示法、参观法等。

教学工具：使用PPT、板书、视频等多种教学工具辅助教学。

教学语言和板书

语言：使用准确、生动、清晰的教学语言，确保学生能够理解。

板书：板书应简洁醒目，有助于学生理解和记忆。

课堂气氛

师生互动：鼓励课堂上的师生互动，包括提问和讨论，以提高学生的参与度。

课堂幽默：适时地加入幽默元素，可以缓解紧张气氛，激发学生的学习兴趣。

教学评价

及时反馈：对学生的回答和表现给予及时的反馈，表扬好的表现，鼓励学生改进。

教学反思

教学后记：课后记录教学中的得失，吸取经验教训，不断改进教学方法。

教学研究

教学研究：参与教学研究活动，与同行交流，共同提高教学质量。

教学态度

认真负责：教师应对教学持有认真负责的态度，确保教学质量。

教学理念

教学理念：教师应具备现代的教育教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

教学准备

备课：认真备课，包括概念的阐述、难点的突破、易犯错误的指出、结论的引申等。

教学创新

创新教学：尝试不同的教学形式和方法，如让学生讲课、边教边娱等，以适应不同学生的学习需求。

教学总结

总结归纳：在课程结束时，总结归纳重点内容，帮助学生巩固记忆。

教学延伸

课后答疑：鼓励学生在课后提问，教师应乐意在课下为学生答疑。

以上是大学教师上课的一些基本流程和注意事项。每位教师可能会根据自己的教学风格和课程特点，有所调整和创新。