山西大同大学在师资方面表现出了积极的进展和较高的水平。以下是对其师资状况的总结：

教师数量与职称结构

专任教师总数达到1400余名。

正副教授的比例为38%，显示出教师职称结构较为合理。

学历层次

具有博士、硕士学位的教师比例达到21%。

在读博士、硕士学生317名，占教师总数的24%，反映出教师队伍具有较高的学术水平和研究潜力。

培养与引进

学校重视师资队伍的培养和提高，近年来通过投资资金用于师资培训、引进和奖励。

力争培养和引进更多知名大师级教师以及高水平的骨干教师。

学科与专业建设

学校优化和重组学科布局，强化了基础学科，突出了优势学科，并扶持了新兴学科。

建立了多个省级示范实验室和品牌专业，以及校级精品课程。

科研能力

近三年来，学校承担了国家级和省级科研项目，发表了大量科技论文，并获得了省部级以上奖励。

师德与教风

学校强调师德建设，致力于建立一支具有高尚师德、优良教风和敬业精神的教师队伍。

综上所述，山西大同大学在师资方面拥有结构优化、实力雄厚、学历层次较高的教师队伍，并在教学和科研方面取得了显著成果。学校注重教师培养和学科发展，为学生提供了良好的学习环境和丰富的教育资源