英语专业女生成为老师的情况可以从几个方面来分析：

学科特点

英语专业属于文科，女生在语言学习方面通常比男生更有优势。

英语教学不仅涉及语言知识的传授，还包括文化理解和跨文化交流，这些领域女性教师可能更有耐心和细心。

社会文化因素

社会对女性教师的角色有特定的期待，女性教师通常被看作是温柔、耐心和关爱的象征。

女性教师在学生中可能更受欢迎，有助于提高学生的学习积极性。

教育与职业发展

英语专业的女生在大学期间有更多的机会接触西方文化，这可能影响她们的职业选择，倾向于选择与教育相关的职业。

英语专业的女生毕业后，由于语言和文化背景的优势，可能更容易在教育行业中找到工作，尤其是英语教学。

个人选择

一些女性可能因为个人兴趣和职业目标选择成为英语老师。

英语老师通常需要注重外表和着装，这可能是部分女性选择这一职业的原因之一。

就业情况

根据就业数据，研究生毕业的英语专业女生在就业市场上可能更具竞争力，她们有更多的职业选择，包括成为英语老师。

在一些地区，尤其是大城市，英语老师的需求较大，这为英语专业的女生提供了更多的就业机会。

综上所述，英语专业女生成为老师是一个多方面因素共同作用的结果，包括学科特点、社会文化期待、个人兴趣和职业发展等。这种现象在教育行业中并不罕见，而且在不同的地区和时期可能有所不同