大学中频繁的打卡可能会产生以下影响：

学习效果

打卡可以作为一种监督手段，有助于提高学生的学习效果。

如果打卡次数和准时与否成为衡量学习好坏的标准，可能会导致学生过分关注打卡形式而忽视学习内容。

自律性

打卡可能促使学生恢复自律的生活习惯，维持良好的作息和积极的学习态度。

对于一些自律性较差的学生，打卡可以起到一定的推动作用。

健康意识

运动打卡等措施可以促进学生锻炼，有助于提高身体素质。

然而，如果打卡活动只是流于形式，可能不会真正培养学生的健康意识和习惯。

心理压力

过度的打卡和任务安排可能会给学生带来压力，导致抵触情绪。

学生可能会因为打卡而感到疲惫，失去对打卡的兴趣和动力。

家长和教育焦虑

打卡结果可能会通过多种方式展示，增加家长之间的比较和竞争，导致教育焦虑。

家长在教育孩子的过程中可能会感到额外的负担。

平衡和适度

打卡要适度，目标要明确，任务要恰当，以确保其正面效果。

学校和教育者应寻求打卡与其他教育方式的平衡，以促进学生的全面发展。

综上所述，虽然打卡在某些方面可能有积极的作用，但过度依赖打卡可能会带来一系列负面影响。关键在于找到合适的平衡点，确保打卡作为一种辅助工具，而不是学习或生活的核心。