学前教育活动的特点主要包括：

综合性

学前教育注重培养儿童的全面发展，包括智力、语言、社会情感、身体和审美等多个方面。

游戏性

学前教育倡导通过游戏活动来促进儿童的学习和发展。

生活化

幼儿园课程具有浓厚的生活化特征，课程实施贯穿于幼儿的每一日生活。

启蒙性

学前教育强调与儿童的现实发展需要相联系，以启于未发、适时而教、循序渐进的方式进行。

直接经验性

学前儿童主要通过感官和动作直接接触周围环境，获取直接经验。

非义务性

幼儿去幼儿园接受教育是自愿的，家长可以根据孩子的实际情况选择是否送孩子去幼儿园。

保教结合

学前教育特别强调保育与教育相结合，所有教育活动都在保育的前提下进行。

亲和力

教师应与幼儿建立亲密、信任的关系，创造和谐、安全、温馨的教育环境。

培养独立性

学前教育注重培养孩子的独立性和自理能力。

培养动手能力

通过各种活动，激发孩子的好奇心和学习兴趣，同时注重培养孩子的动手能力。

这些特点共同构成了学前教育活动的核心，旨在促进儿童在认知、情感、社交和动手能力等方面的全面发展