大学生不喜欢听讲的原因可以归纳为以下几点：

缺乏学习动力和目标：

部分学生在进入大学后，可能失去了高中时期的学习动力和目标，导致对听课缺乏热情。

教学内容和方式不够吸引人：

教师的授课方式和教学内容可能较为单一，无法吸引学生的注意力。

电子设备的干扰：

手机、平板等电子设备的普及，使得学生更容易受到社交媒体、游戏等诱惑的干扰，难以专注于课堂。

对课程实用性的质疑：

部分学生认为某些课程对未来职业发展没有直接帮助，因此对听课缺乏积极性。

教师的教学水平：

一些教师的教学水平可能不高，照本宣科，缺乏吸引力和互动性。

课程难度：

特别是理工科课程，大学课本内容复杂难懂，学生可能难以跟上。

考试制度：

大学考试通常没有排名，学生觉得只要不挂科就行，因此对学习不够重视。

学习共同体缺失：

学生可能缺乏与同学和教师的有效互动和学习支持。

社会大环境的影响：

社会大萧条等外部因素也可能影响学生的学习态度和动力。

学费问题：

学费较低可能导致学生认为学习价值不高，不够珍惜学习机会。

自学能力不足：

部分学生可能缺乏自学能力，难以适应大学的学习方式。

社会氛围：

社会普遍缺乏学习氛围，拜金主义等价值观可能影响学生的学习态度。

这些因素可能单独或共同作用，导致大学生在课堂上不愿意听讲。解决这一问题需要学生、教师、学校以及社会共同努力，改善教学环境，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和动力