作家担任大学教授的情况是复杂且多面的，以下是一些观点的整理：

正面观点

文学教育的贡献

作家进入校园可以为学生提供丰富的文学资源和指导，有助于培养人文素养。

作家能够打破常规，激发学生的创造力和批判性思维。

职业吸引力

大学教授通常享有较高的社会地位和声望，这对作家来说是一个吸引人的因素。

大学提供的宽松工作环境和相对自由的时间安排，可能使作家保持创作的动力。

经济收益

大学教授通常有较高的薪资待遇，这对作家来说是一个经济上的吸引。

负面观点

行政化压力

大学可能存在的行政化问题可能会限制作家的创造力和独立性。

作家可能会因为适应大学行政化的要求而失去原有的批评锐气和介入现实的勇气。

教学与写作的平衡

作家可能难以在繁忙的教学和写作之间找到平衡，影响其创作质量。

大学教授的工作可能要求坐班和完成一定的创作任务，这对作家来说可能是一个挑战。

综合观点

作家担任大学教授既有积极的一面，如文学教育的贡献和职业吸引力，也有消极的一面，如行政化的压力和教学与写作的平衡问题。

作家是否能够适应大学教授的身份转变，以及他们能否在大学环境中保持其独特的创作风格，是决定这一职业道路成功与否的关键因素。

结论

作家担任大学教授既有其潜在的优势，也面临一定的挑战。是否选择这一职业路径，需要作家根据自己的情况和偏好做出决定。