大学心理课老师的角色和职责主要是为学生提供心理健康教育和咨询服务。以下是一些关于大学心理课老师的观点：

专业性和支持

大学心理老师通常具备心理学背景，持有心理咨询师证书，能够为学生提供专业的心理辅导。

他们可以帮助学生解决学业压力、人际关系问题、情绪管理等心理问题。

资源限制

大学心理老师的资源可能有限，包括咨询次数和可用的专业指导。

在一些情况下，学校心理老师可能更倾向于处理轻微的心理问题，对于需要药物治疗的严重心理问题，他们可能会建议学生去医院或专业心理机构寻求帮助。

职业吸引力

心理老师职位对心理学研究生来说是一个有吸引力的就业选择，尽管工资可能不如医院或专业心理机构。

大学心理老师通常没有编制，而是人事代理，工资水平因学校而异。

行业趋势

心理健康教育老师在教育行业中具有稳定的工作环境和寒暑假，这为他们提供了提升自我的空间。

随着社会对心理健康问题的关注增加，心理健康教育岗位的需求也在增长。

个人体验

学生对心理老师的评价可能因个人经历和需求而异。一些学生可能觉得老师非常专业和共情，而另一些学生可能觉得资源有限，服务不够充分。

职业发展

心理健康教育老师的职业发展前景取决于个人的能力和兴趣，包括教学、研究和心理咨询等多个方向。

行业挑战

心理老师可能面临身份割裂的挑战，需要在教学和咨询的专业性与个人情感之间找到平衡。

行业认可

一些心理老师在教学能力和专业素养方面得到认可，例如广西建设职业技术学院的余骦老师在大学生心理健康教育课教师教学能力大赛中荣获一等奖。

综上所述，大学心理课老师为学生提供了重要的心理健康支持，但资源和能力可能存在一定的限制。