大学对班助理老师的考核通常遵循以下原则和方式：

考核原则

定性与定量相结合

过程与结果相结合

学院考核与学生满意度测评相结合

德才兼备，注重实效

体现客观性、公正性、民主性、公开性和全面性

考核组织

学院成立考核小组，如“理学院班主任助理考核工作小组”

考核以学年为单位，通常在每年的5-6月份进行

考核内容

工作态度、工作成效、工作量

包括所带班级学生评分、班主任评分、年级辅导员评分和班级目标管理考核成绩

包括个人表现（学习成绩、获奖情况、参加活动情况等）、所带班级情况（学习成绩、获奖情况、参加校系活动情况等）、辅导员对各班助的综合打分、所带班级对班助的满意度综合打分

考核方式

学院考核、学生评议考核、自评三部分

学生评议考核重在考察助理班主任指导学生成长成才的工作情况

自评和互评，以及日常工作考核

考核结果

分为优秀、合格和不合格三个等级

优秀率通常为助理班主任人数的30%

在学年综合测评中分别按照“A等”、“B等”、“C等”加分

其他

助理班主任聘期为一年，期满后根据表现进行奖惩

助理班主任需接受全系学生监督，并配合团委学生会工作

考核结果会影响助理班主任的学年综合测评和可能的荣誉奖励

考核的目的是确保助理班主任能够有效地履行其职责，帮助学生适应大学生活，并为学院的教育和管理做出贡献。考核结果不仅是对助理班主任工作的评价，也是激励和改进工作的重要手段