在大学中，学生们的行为和心智成熟度各不相同，因此，对于“心机”这一概念的理解和看法也会有所不同。以下是一些观点的整理：

心智成熟

大学是个人心智逐渐成熟的过程，因此，一些学生可能会表现出更加复杂和策略性的行为。

心智成熟并不一定意味着负面，它可能表现为更好的解决问题和应对挑战的能力。

表面现象

大学生的心机行为往往比较表浅，容易被人识破。

对于那些心机重但并未对自己造成伤害的人，可以保持一定的宽容。

交际能力

在大学中，一定的交际能力是必要的，有时通过言语和策略来达到某种目的也是可以的。

重要的是区分有建设性的策略和无端的阴谋。

个人修养

骂人与否和个人修养有直接关系，而受教育程度只是影响因素之一。

德才兼备的学生是社会所需要的。

应对策略

面对心机重的同学，可以选择不理会他们，专注于自己的学业和目标。

保持积极的心态，如锻炼身体、学习新知识，以提升自己的竞争力。

利益冲突

当心机行为与个人利益发生冲突时，应谨慎处理，避免不必要的争端。

在必要时，可以做出让步，以减少潜在的冲突。

正面应用

心机如果用在帮助他人、解决问题上，可以被视为一种能力和城府。

但必须确保心机行为是正面的，以维护社会的和谐。

综上所述，大学生中的心机行为是一个复杂的社会现象，它既有积极的一面，也有需要警惕的负面方面。关键在于如何区分和利用这些行为，以及如何在维护个人利益的同时，促进社会的整体发展。