山西大学作为一所历史悠久的综合性大学，在学生和家长中可能存在一些负面评价，以下是一些可能的缺点：

封校政策

连续封校三年，对学生的自由出入造成不便，影响学习体验。

校区搬迁问题

东山校区搬迁计划延迟，影响了2021级学生入住新校区，给新生带来不便。

住宿条件

过去存在八人间，但新生入住的是6人间和4人间，虽然环境有所改善，但仍有改进空间。

行政和管理

学校管理层可能存在官僚作风，对学生实行压制型管制。

领导层问题，包括贪污腐败的传闻，以及不为民办事的态度。

教育质量和专业特色

教育内核一般，专业特色不明显，实践环节不足，形式化教育较为普遍。

文科专业保研率低，就业率不高，建议学生多读书，拓宽知识面。

考研和招生问题

考研中存在不公平现象，如本校考研使用原题原答案，对外校学生不利。

部分专业（如工科）存在专科教育，与本科教育不符。

地理位置和区域经济

山西地理位置相对偏远，外省人满意度低，教育资源和机会相对有限。

历史遗留问题

山西大学在历史上错过了一些重要的发展时机，影响了其在全国的排名和影响力。

以上缺点可能来源于学生和家长的真实体验，也可能包含了一些非理性的批评。在考虑是否报考山西大学时，建议潜在的学生和家长全面考虑这些因素，并结合自己的情况和需求做出决策。