大学的教改方案通常包含以下关键要素：

指导思想

遵循国家教育政策，如《基础教育课程改革纲要（试行）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。

强调素质教育和创新精神的培养。

主要目标

转变教师的教学行为和学生的学习方式。

提升教育教学质量，培养创新型、复合型、应用型人才。

探索新的课程评价机制，实现多元化、多层次评价。

改革措施

落实立德树人根本任务，推进课程思政。

创新教学方式方法，如专题化教学、项目化实践、多元化评价。

强化实践教学环节，提升学生的实践能力。

改进学业评价方式，推行全过程学业评价。

整合学科内容，构建跨学科课程体系。

利用现代信息技术手段，如混合式、翻转课堂等。

实施策略

开展小专题研究，查找影响教学质量的关键因素。

加强教学全过程的宏观与微观指导研究。

加强对非笔试学科教学质量的研究。

加强对青年教师的培养，发挥校本资源的作用。

探索与课程实验相适应的教学模式。

引导学生学会学习，促进师生关系的民主合作。

工作内容和任务

教材研究与建设，如《全球化与当代国际关系》本科教材研究项目。

课程建设，如新媒体创意写作课程和人文融合型人才培养模式下的课程。

教学方法改革，如基于学科交叉思维的城市社会地理学教学改革。

教学管理优化，如强化实践教学环节和考试环节改革。

基本原则

以学生为中心，注重个性化发展和创新精神培养。

激发教师教学荣誉感和积极性，促进教师专业成长。

突出信息技术与课堂教学的融合，推进教育现代化。

以上概述了大学教改方案的一般内容。具体的方案会根据不同大学的实际情况和目标有所差异。