大学培养应用型人才通常涉及以下几个方面：

转变教育观念

强调“应用型不等于低水平”，树立服务地方的理念。

转变“重学轻术”的观念，注重理论与实践的结合。

改革课程体系

设定明确的培养目标，包括专业能力、毕业要求等。

整合课程内容，强化实践教学环节。

优化办学条件

加强双师型教师队伍建设，提升教师实践教学能力。

建立联合实验室，与企业合作提供实践平台。

特色教学模式

采取以实践为主、理论与实践相结合的教学模式。

实施联合实验室教学模式，让学生在实际工作环境中学习。

紧密结合市场需求

根据社会经济发展需要调整人才培养方案。

强调职业能力培养，使人才培养目标与社会需求标准相结合。

创新教学方法

探索适应经济发展、具有开拓创新能力的应用型人才途径。

制定相关的质量考核体系和教学方法。

强化实践教学

通过实习、实训等方式，让学生将理论知识应用于实践。

鼓励学生参与实际项目，提升解决实际问题的能力。

通过上述措施，大学能够更好地培养适应社会经济发展的应用型人才。这些措施的实施有助于学生获得必要的知识和技能，以满足不同行业和领域的需求