大学生在网络环境中的心理状态可以归纳为以下几点：

强烈的求知欲与好奇求新心理

互联网以其信息快、内容新、手段先进等优势，吸引了大学生的好奇心，激发他们学习和掌握网络知识和应用技能的欲望。

自由平等的参与意识与自我实现心理

网络的平等自由氛围适应了追求自由和平等的大学生群体，他们可以在虚拟空间中按自己的意愿行事，实现自我价值。

猎奇心理，追求感官刺激

大学生上网常为了猎奇和获得感官刺激，可能会寻找色情、暴力等信息。

逃避现实心理

面对学习、感情、人际关系等挫折，一些大学生可能选择到网络中逃避现实，寻求自我解脱。

网络成瘾

过度沉迷于网络，影响学习、生活和人际关系，可能出现身体和心理健康问题。

网络欺凌

成为网络欺凌的受害者或参与者，可能会遭受恶意评论、诽谤、传播谣言等，影响心理健康和自尊。

网络焦虑与抑郁

过度关注网络上的负面信息可能导致焦虑、抑郁情绪，影响学习和生活。

网络依赖

过度依赖网络社交媒体和即时通讯工具，可能影响现实生活中的人际关系。

网络信息过载

面对海量信息，难以筛选和处理有价值的信息，可能导致学习和生活中的焦虑和困惑。

社交障碍

只能在网络上进行社交的大学生可能出现社交障碍。

孤独感与自卑感

长时间独自上网可能引发孤独感，通过网络寻求认可失败可能产生自卑感。

对网络的情感不稳定

网络中的情感可能不稳定，导致大学生对情感的理解模糊。

对网络信息的怀疑

网络上的虚假信息和谣言使大学生对网络信息产生怀疑。

对网络的恐惧心理

网络技术的发展带来病毒、黑客攻击等风险，使大学生对网络产生恐惧。

以上点列出了大学生在网络环境中可能遇到的一些心理状态和问题。