班级分班通常指的是学校根据学生的学术水平、兴趣、能力或其他标准将学生分配到不同的班级，以便提供差异化的教学。以下是分班的一些常见形式及其区别：

走班制

学生不固定班级，根据自我发展需求选择课程。

教室和教师根据课程而定，学生可以根据自己的兴趣和需求走班上课。

强调个性发展和学生自主选择的自由度。

分班制

学生、教师和教室固定，课程事先设置好。

班级通常根据学生的成绩或其他标准（如学习能力、兴趣）进行划分。

旨在统一规划教学，齐头并进，可能涉及不同层次的教学内容。

分层教学

学生根据能力水平被分成不同层次，各层次教学内容和难度不同。

旨在提供更有针对性的教学，适应不同学生的学习效率和学习进度。

特殊需求班级

为满足特殊需求学生设立，如艺术特长生、体育特长生、学习困难生等。

提供个性化教育和支持，以满足不同学生的学习需求。

快慢班

快班通常指成绩优秀的学生班级，配备优质教师，学习氛围积极向上。

普班或慢班则指成绩中等或较差的学生班级，可能配备的教师水平相对一般。

行政班与课程班

行政班是学生固定的班级，用于日常管理和行政事务。

课程班则是根据学生选课走班后，根据主科成绩进行分班的班级。

分班的目的可能包括提高教学质量、满足不同学生的学习需求、促进学生的个性化发展等。不同学校和教育阶段可能会有不同的分班标准和目的。