教育学作为一门社会科学，具有以下特征：

时代性：

教育学的研究内容和理论随着时代的发展而不断更新和演进。

实用性：

教育学强调理论与实践的结合，旨在解决教育实践中的问题。

创新性：

教育学不断追求新的教育理念、方法和策略，以适应社会和教育自身的发展需求。

人文性：

教育学关注人的全面发展，强调教育的人文关怀和价值观的塑造。

客观性：

教育学追求对教育现象的客观分析，排除主观偏见。

必然性：

教育学揭示的教育规律具有普遍性和必然性，对教育活动具有指导意义。

稳定性：

教育学的基本原理和原则在一定时期内保持相对稳定。

重复性：

教育学的研究结果和实践经验可以在不同的情境下重复应用。

实践性：

教育学是一门关于教育实践的学科，强调理论与实践的结合。

综合性：

教育学具有广泛的学科基础，涉及多个学科领域，具有综合性和跨学科性。

科学性：

教育学运用科学的方法论进行研究，追求科学性和准确性。

未来性：

教育学关注未来社会对人才的需求，强调教育的未来导向。

国际性：

在全球化背景下，教育学强调国际视野和国际交流与合作。

这些特征共同构成了教育学的独特风貌，使其成为一门独特而重要的社会科学