讲义和教材是教学过程中常用的两种资料，它们在内容、目的和使用方式上有所区别：

属性不同

讲义通常是教师根据教学大纲和自己的教学经验编制，侧重于实用性和普遍性，通俗易懂。

教材是根据教学大纲要求编制的规范化课本，属于教学范本，具有系统性和权威性。

侧重点不同

讲义侧重于教师的个人理解和独到见解，可能包含教师对学科知识的私人知识。

教材侧重于知识的系统化和规范化，内容全面、系统，适合所有人学习和掌握一门专业知识。

使用范围不同

讲义一般作为内部讲课的课件或培训资料，不对外公开，也不进行销售。

教材是公开的图书，可以定价销售，适用于标准化教学和自学。

出版和认证不同

教材可以公开出版，与稿费、出版费相关，可以作为教研成果，有时出版教材对于评职称等也有帮助。

讲义通常不署名，仅用于教学课程，不被视为出版作品。

内容构成不同

教材通常包含目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分，课文是主体。

讲义可能更详细，包含讲课的目的要求、知识点、教学程序和教学方法等。

总结来说，教材是一种更为正式和系统化的教学资料，适用于广泛的学习者，而讲义则更多是教师个人对课程内容的解读和补充，通常用于课堂教学中。