教育学是一门研究教育现象、揭示教育规律、指导教育实践的学科。它包含多个研究领域和分支，主要包括：

教育理论：

研究教育的本质、目的、功能、结构、过程等基本问题。

教育历史：

考察教育发展的历史进程，包括不同历史时期的教育特点、制度变化和重要教育家的思想。

教育哲学：

探讨教育的价值观、道德观、世界观，以及教育与社会、文化、政治、经济的关系。

教育心理学：

研究学习者和教师的心理活动及其规律，包括认知发展、动机、情绪、个性等。

课程与教学论：

研究课程的设计、实施、评价以及教学方法的选择和应用。

教育技术：

利用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，优化教学过程和提高教学效果。

教育管理与政策：

研究教育机构的组织结构、管理原则、决策过程以及教育政策的制定和执行。

比较教育学：

比较不同国家和地区教育制度的特点和成效。

特殊教育学：

针对有特殊需求的学生（如残疾学生）提供专业的教育支持和服务。

教育质量：

关注如何提高教育标准，确保学生达到既定的学习目标和要求。

终身学习：

鼓励个人在整个生命过程中不断学习，以适应快速变化的社会和技术环境。

教育学的研究方法多样，包括观察法、实验法、调查法、个案研究法等。这些方法帮助研究者深入理解教育现象，发现教育规律，并提出有效的教育策略。

教育学专业的学生通常在体系化的学习中学习如何将理论知识应用于实际教学和管理中，旨在培养能够在教育领域中从事教学、管理、研究等多方面工作的专业人才