丹麦在二战前后，教育体系经历了显著的变化和发展。其中，丹麦民众高等学校（Folkehøjskoler）作为教育体系的一部分，在那时得到了迅速发展。民众高等学校强调的是非传统的教育方式，不单纯侧重于书本学习，而是鼓励学生参与社会实践和集体活动。

截至2009年底，丹麦共有76所民众高等学校。这些学校对丹麦的经济和社会发展起到了推动作用，并为民众提供了更多接受教育的机会。丹麦教育家格龙维曾指出，民众高等学校是对抗传统教育和文化的一种方式，它提倡的是更加全面和参与性的教育模式。

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